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ady映像画官网影音:“十四五”学前教育要坚持守正创新

发布时间:2021-01-03 作者:胡正平 来源:中国教育报

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太阳城申博娱乐直营网,  中共上海市委原常委、上海市人民政府原副市长艾宝俊涉嫌受贿、贪污一案,经最高人民检察院指定,由福建省人民检察院侦查终结后移送福建省漳州市人民检察院审查起诉。11月26日报道境外媒体称,新加坡武装部队一批用于海外军训的装甲车和相关装备近日在经香港运回新加坡时被香港海关扣留。陆军回忆,听闻合约遭到撕毁时肺都要气炸了,而当年他临危受命,开启了预警机研发之路。据了解,海滩附近一家公司的保安人员16日晚22时45分在巡逻沙滩时发现了搁浅的鲸鱼,于是就连夜进行守护,并且联系公司旗下的海洋主题公园的海洋生物专家等来救助。

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2020年12月27日《中国教育报》刊发了《普及普惠奋力攻坚新跨越 学前教育十年发展收好官》这篇文章,读罢受益匪浅。这既是对国家层面学前教育工作的回顾,也是对区域未来学前教育工作的指引。

作为地方教育主管部门的负责同志,笔者见证了2010年以来区域学前教育的点滴进步和实质跨越。今年是“十三五”规划和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》收官之年,也是第三期学前教育行动计划收官之年。科学总结区域学前教育十年来的工作,对于谋划未来学前教育发展有着十分重要的意义。“十四五”学前教育做什么?这应成为区域教育管理者绕不开、躲不过、避不了的问题。

区域学前教育面对的形势是什么?这是我们思考谋划“十四五”区域学前教育发展的逻辑起点。笔者以为,用三句话来概况是比较贴切的:“有园上”已经不是问题,“上好园”也不成问题,“办好园”仍然是个难题。

区域学前教育的任务是什么?这是我们谋划“十四五”区域学前教育发展的问题所在。谋划“十四五”区域学前教育发展,一定要锚定目标任务,坚持问题牵引。中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》是引领学前教育深化改革、规范发展的纲领性文件,这份“国字头”文件科学定位了2020和2035两个重要年份的目标任务,可以说2020年是承上启下的重要节点。

从各地公开的数据看,目前绝大多数区域普及普惠“硬指标”已基本完成。但不可否认的是,目前一些地方学前教育的管理体制、办园体制和政策保障体系尚需完善;幼儿园教师的培养体系、专业成长机制、科学保教能力尚需提升;尤其是学前教育经费长期投入机制、成本分担机制、考核评价机制亟待完善。这些并非学前教育的“软指标”,而是关系学前教育长远、常态、健康发展的纲领性约束,没有“纲举”焉来“目张”。这就要求我们要做到“瞻前顾后”,一方面要做好“回头看”,认真梳理工作中的得失成败,做到“查遗补漏”“扬长补短”“固化提升”;另一方面更要做到“前瞻性”,做好工作预判和前置干预。譬如,以学前教育经费长期投入机制为例,没有完善健全的保障机制和保障水平,普惠性民办园“逃离普惠”就可能会出现,从而造成已实现的刚性指标“回退”。

区域学前教育的要求是什么?这是我们思考谋划“十四五”区域学前教育发展的路径选择。笔者以为,“十四五”期间区域学前教育应坚持守正创新,重点在以下方面进行探索。要持续加大对乡村学前教育机构倾斜力度,守住学前教育的“底线”,让相对弱势群体的孩子“不输在起跑线上”。要优化政策供给,用政策牵引学前教育机构“正确用力”,把精力聚焦到“提升保教质量”上来。要下狠手、出重拳、清理存量;建机制、管关口、杜绝增量,巩固规范小区配套园治理,让学龄前儿童上得了身边的“公办园”。要持续加大财政保障力度,尤其是要完善成本分担机制,对普惠性民办园要加大财政综合奖补、转移支付或购买服务的力度,赋能社会力量“轻资产”办园。要优化评价机制,以评促规、分级奖补、动态管理,倒逼学前教育机构自我完善、自我革新、自我净化、自我提高。

(作者系安徽省宁国市教体局党委书记、局长)

《中国教育报》2021年01月03日第1版 

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