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老虎机干扰气器怎么做:家庭教育给一所农村薄弱学校带来的蜕变

发布时间:2020-08-13 作者:张利军 耿建明 鲍伟 来源:中国教育新闻网

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从濒临停办的“冷门”校到在校生1600余名的“热点”校;从低矮简陋的砖瓦房到窗明几净的教学楼;从泥泞坑洼的砖铺地到整洁平整的水泥地……河南省新乡市封丘县城关乡第一中学地处城乡接合部,她的蜕变,要从2005年4月说起。

当年学校只剩下160名学生,学校走进了历史最低谷。2006年年初,封丘县教体局及时对学校领导班子进行了调整。新班子上任后以重获家长信任为突破口,内抓管理,外树形象,在家校共育上大胆尝试,取得了明显成效。

“逼出来”的家庭教育

万事开头难,重获家长信任这件事儿说起来容易做起来难。起初,学校采取的是传统的宣传模式,结合各村小学毕业生信息,逐个邀请家长到学校了解学校的新变化,可效果不理想,精心筹备了很久的宣传会,结果却是家长请不到、学生叫不来。学校经过认真反思,提出了“包村包户、分组包干”的工作思路,充分与各村大队结合,利用大队广播早晚两个时段进行宣传。

与此同时,组成多支工作组走入学生家中,全面介绍学校的新变化,讲解教育管理孩子的知识,结合孩子学习现状,传授有效的学习方法等。一村村,一户户,一遍遍,工作组成员起早贪黑,不辞劳苦,为了学校的“生存”,他们不懈努力。

付出总有回报,他们的坚持和执着终于迎得了家长的信任,这种进村入户包干式的家庭教育方式最终使附近的孩子不再流失,就近回到学校读书,在校生数也逐步增至千人以上。

“长起来”的家庭教育

生源问题解决后,学习目标不明、学习氛围不足、教学质量不高又成为了摆在学校面前的突出问题。如何突破瓶颈,找到学校发展的“灵计良方”,让学校领导班子颇费了一番心思,经过认真研究,学校决定使出“看家的法宝”——充分发挥家庭教育在学生成长过程中的重要作用,号召家长参与到学校管理中来,家校合力携手育人。

该校以年级为单位,在家长中开展了“四个一”活动,即:邀请家长到学校吃一顿饭;邀请家长到学校参加一次晨会;邀请家长到学校听一节课;邀请家长到学校参加一次座谈。让家长切身感受孩子在学校的学习生活情况,通过家校交流,增进彼此理解,让每一位家长都能够积极融入到学生的学习成长过程中,帮助学生树立明确的目标方向,养成良好的学习生活习惯。

每年寒暑假,学校还定期开展“访千家活动”,让任课教师主动走入学生家中,了解学生假期的学习情况,征询家长对学校发展的意见建议,及时订正学生家庭教育中存在的问题。走在附近村中的小路上,随机问到周边群众对学校的看法,听到最多的一句就是:把孩子交给学校,我们放心!

“火起来”的家庭教育

学校的办学规模不断扩大,学生人数由当初的160人发展到现在的1600余人,原来的家庭教育模式已不适合现在的实际情况。学校成立了封丘县城关乡第一中学家长学校,有计划地对学生家长分年级、分层次进行培训,每学期对每个学生家长有效培训不少于两次,为他们讲解家庭教育理论,介绍孩子在校学习生活情况,通过及时沟通、不断交流,共同探讨教育的新路子,把家庭教育和学校教育紧密的衔接起来。

学校制订了详细的课程培训计划,全校28个班级每周每班邀请5至6名学生家长参加培训,一个学期轮训一遍。每周五上午9:00至10:00,学校不安排班主任教学任务,专门用来接待家长,和家长交流孩子的学习和生活情况,分类施策,让家长多鼓励有进步的学生,多关爱出现问题的学生;10:00至12:00对家长进行家庭教育培训,从2015年9月至今已累计培训200余场,有效提高了家长的家教知识和方法,更新和改变了家长的家庭教育观念,同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持。

经过近些年的努力,该校以“让农村孩子享受城市孩子的优质教育”办学理念为导向,遵循“教书育人,管理育人,环境育人”的原则,充分发挥家庭教育在学生成长过程中的重要作用,逐步形成了特色鲜明、重点突出的家校共育促质量提升的发展模式,学校先后被评为河南省师德师风先进校、河南省示范性家长学校、河南省卓越家长学校、新乡市学校管理先进单位、新乡市文明校园等。

封丘县城关乡第一中学用家庭教育这一“奇招”,探索出了一条促进农村学校健康发展的家庭教育改革之路,让曾经的“一潭死水”变成了今日“一池春水”,让这所薄弱学校实现了华丽的蜕变。这所学校的蜕变是新乡市家庭教育工作的一个缩影,近年来该市高度重视家庭教育工作,专门成立了家庭教育科,组建了专业的教师队伍,定期举办全市家长学校师资培训,提升队伍自我“造血”能力;打造家长大学等平台,向群众传授先进的家庭教育知识和技能,收到了良好成效。(中国教育报-中国教育新闻网记者 张利军 通讯员 耿建明 鲍伟)

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