“大学为何”与“大学何为”是国际高等教育领域在理论与实践上一直探究和试图回答的两个基本问题，从“认识论”到“政治论”的争论也一直没有停止过。纵观近千年来世界大国崛起的历史，...

作者： 宣勇 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2018-12-06

　　近年来，国家不断推进县域义务教育均衡发展，县域学校面貌发生了翻天覆地的变化。但目前仍然存在教育资源相对过于集中、大班额和微小学校并存、发展不均衡等问题，也存在家庭教育观念落...

作者： 李敏骞 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2018-12-06

　　“物有本末，事有始终”，学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律。学生的健康是教育工作的基础与前提。学校教育要抓住学生健康教育的基础，对学生表现出的亚健...

作者： 周明星 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2018-12-06

　　厦门大学高等教育发展研究中心陈兴德在2018年第9期《高等教育研究》发表《高等教育学的“学科”“领域”之争——基于知识社会学视角的考察》一文认为，有关高等教育学身份属性的争论由...

作者： 李孔文 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2018-12-06

　　华东师范大学教育学部赵磊磊、梁茜在2018年第5期《教师教育研究》发表《技术整合：校长信息化领导力建设的新视角》一文提出，教育信息化的推进，为校长专业发展提供了更多的机遇与挑战...

作者： 李孔文 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2018-12-06

　　流动学前儿童是当前中国近三亿流动劳动力的派生部分，是一个独具特性的群体，他们身上体现着深刻的社会变迁意义。流动学前儿童是我国城市未来重要的人力资源，他们的经历和见识决定了他...

作者： 宋茂蕾 尹静 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2018-12-06

　　党的十一届三中全会以来，面对“怎么赶上时代”与“怎么引领时代”的时代之问，通过开创改革开放这项“前无古人的崭新事业”，党带领人民以马克思主义来解答时代、以中国特色社会主义来...

作者： 俞可 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2018-12-06

　　我们将在新的历史方位上更全面更深刻地总结改革开放的历史经验，以更好地坚持和发展中国特色社会主义。 　　40年是改革开放一个重要的节点，我们要通过科学地总结经验以达到“不惑”的...

作者： 陶文昭 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2018-12-06

　　■庆祝改革开放40周年 　　改革开放是中国共产党人在审视国内和国际发展大势，总结社会主义建设经验教训基础上作出的科学研判和决策，成功开创并发展了中国特色社会主义，重塑了社会主...

作者： 杨建义 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2018-12-06

　　学校日常生活蕴含着丰富而重要的道德教育契机和资源，情感性的学校德育应基于这样的日常生活，在其中播撒、酝酿、寻找涵养学生积极价值观和道德品质的种子，不断地在他们的生活中积淀具...

作者： 王平 来源： 中国教育新闻网-中国教育报 发布时间：2018-12-06